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« Ensemble tout devient possible ».

Prochaines formations autisme 2015: 12 et 13 juin 2015, L’approche globale de la personne avec TSA: une formation spécialement conçue pour aider les enfants qui se dirigent vers l’adolescence, les enfants pour lesquels les compétences scolaires, l’autonomie et la vie quotidienne prennent une part de plus en plus importante.   Pour qui? Les enfants atteints d’autisme et agés de 8 à 12… Lire la suite »

Le 28 mars 2015 l’association Agir Pour l’Autisme organise un grand Congrès sur l’autisme. Ce congrès se déroulera au palais des congrès de Montélimar. Toute une journée pour participer à des conférences et à un forum sur l’autisme. Entrée est libre et gratuite de 8h30 à 18h30. Cette journée sera clôturée par une soirée de gala dont l’entrée est payante et sur… Lire la suite »

Post image for Collecte de jouets du 29 septembre au 7 novembre 2014

Agir pour l’Autisme organise une grande collecte de jouets et de jeux au profit des enfants atteints d’autisme, sur l’ensemble des établissements scolaires de la région Montilienne du 29 septembre au 7 Novembre 2014. Déjà L’an dernier, nous avons été accueillis chaleureusement dans les écoles. Notre collecte de jouets et de jeux au profit des enfants autistes a été un grand succès,… Lire la suite »

Bonjour, je m’appelle Luca, je vais vous parler d’un nouveau copain qui s’appelle Thibaut. Thibaut, il a quatre ans, c’est un peu comme un petit frère, parce que moi j’ai huit ans. Il me suit par tout quand on est ensemble et il refait tout ce que je fais, c’est plutôt rigolo. On s’amuse avec Thibaut, il écoute ce que je dis… Lire la suite »

Post image for Autisme et langage: Comment enseigner l’imitation motrice

Développer les unités fonctionnelles du langage : l’imitation motrice. L’imitation motrice est l’un des précurseurs du langage, elle représente la capacité de l’enfant à imiter, à reproduire les gestes qu’il observe chez les personnes de son entourage. Celle ci joue un rôle très important dans les apprentissages sociaux ainsi que dans le langage. On distingue deux domaines d’application : l’imitation des mouvements de… Lire la suite »

Post image for Autisme et langage: comment développer l’imitation vocale

L’Echo ou l’imitation vocale, est une unité fonctionnelle du langage capitale, qui favorise un échange affectif et une attention pour son interlocuteur. Elle soutient l’acquisition de certaines compétences du langage. l’échoïque est la capacité à répéter des sons, des mots, des phrases. Développer l’écho, implique différentes étapes, en lien avec la motivation de l’enfant (voir renforçateurs). 1er étape: répéter des lettres/ ou… Lire la suite »

Post image for Autisme et langage: Comment enseigner le pointage

Le pointage est le geste précurseur du langage, il est le premier signe de l’accès à la communication. Le pointage est un critère absolue pour l’établissement du diagnostic d’autisme. Si à 18 mois vous observez: une absence de pointage et/ou de jeu de faire semblant et/ou de suivi du regard et/ou de babillage, un risque plus ou moins élevé d’autisme est à… Lire la suite »

Post image for Pique Nique annuel: 6 juillet 2014

La deuxième édition du pique nique annuel de l’association Agir pour l’autisme fut un succès pour la 50ene de participants venus se détendre et profiter d’une journée de convivialité au profit des enfants atteints d’autisme.   La journée organisée à la chapelle de Montchamps sur la commune de Malataverne commença sous un soleil radieux, dès 11h30 pour les plus sportifs qui arrivèrent… Lire la suite »

La demande est une unité fonctionnelle du langage qui en comporte 7.  Elle est la première à émerger dans le développement normal de l’enfant et sera donc, l’une des premières compétences de communication à mettre en place chez un enfant atteint d’autisme. 1 La demande a plusieurs fonctions: L’obtention d’une chose tangible, d’une action L’obtention de l’attention d’une personne Le retrait de… Lire la suite »

 

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